“我的就業(yè)故事”系列報道之五 | “網課一代”解鎖求職新模式
更新時間：2023-3-28 9:17:57 來源：新華社
時政要聞
□鄭州電力高等�？茖W校電力工程學院學生 黃汝霖
我們這一屆畢業(yè)生被稱為“網課一代”。受疫情影響，去年下半年，不少企業(yè)的招聘計劃一再調整和延期，加上工科電力行業(yè)對女生崗位需求量少，我一度感到迷茫、焦慮，害怕找不到工作，害怕找的工作不適合我。
還記得第一次線上面試時，網絡突然卡頓，我坐在電腦前手足無措，眼睛甚至不知道該看哪個地方。最終，我沒能應聘成功。
那段時間，我投了20多份簡歷，卻都石沉大海，心情也變得非常低落，總擔心自己會漏掉一些重要的招聘信息和就業(yè)機會。
不過，這種迷茫的狀態(tài)并沒有持續(xù)太長時間，輔導員王瑾老師很快就找我談心。她從學校智慧就業(yè)平臺大數(shù)據(jù)分析中看到了我的情況。
智慧就業(yè)平臺，是我們學校專門為畢業(yè)生打造的就業(yè)服務平臺。在這個平臺上，我們畢業(yè)生只需通過手機領取電子門票就可以參加企業(yè)線上宣講會，很直觀也很方便。不僅如此，老師還可以通過它查看我們每個學生的參會情況、簡歷投遞與簽約情況等數(shù)據(jù)。
當發(fā)現(xiàn)我參會多但成功率低的情況后，王瑾老師勉勵我不要妄自菲薄。根據(jù)我的專業(yè)成績以及就業(yè)目標，結合職業(yè)測評結果，王老師評估了我的基本情況，讓我對自己的就業(yè)能力和水平有了正確的認知。很快，我就鎖定了幾家目標企業(yè)。
投簡歷時王老師幫我把關，并仔細分析企業(yè)的招聘需求。即便在假期，我也能感受到學校對我們畢業(yè)生的關心關愛，學校、學院幾乎每天都有“空中雙選會”，還有輔導員24小時不間斷線上回應指導、一對一模擬面試培訓，讓我們求職更有信心和底氣。
一天，我接到了廣東一家能源企業(yè)的線上面試通知。那一刻，我既期待又忐忑。期待的是，這家企業(yè)是國企，待遇很不錯；忐忑的是，對于我們仍在校的應屆畢業(yè)生來說，找一處安靜的面試空間是個難題。在宿舍面試，背景雜亂、光線不好，一不小心就有同學“亂入”，而在圖書館和教室里面試，又不方便大聲說話。
我的這一顧慮很快也打消了。針對線上面試的需要，學校為我們設立了云端“圓夢屋”遠程面試室。一間面試室大約10平方米，有補光燈、智慧屏、儀容鏡、無線領夾式麥克風、多視角的監(jiān)控攝像機等專業(yè)設備。面試室也很好預約，通過手機微信小程序就能免費申請。
舒適的面試環(huán)境讓我迅速進入狀態(tài)，面試也給招聘官留下了好印象。春節(jié)期間，我收到了這家企業(yè)的錄用通知。
馬上就要走出校門，走上工作崗位了�；剡^頭來看，在學校的細致關懷下，這段網上求職的經歷，其實并沒有想象中那么難。（河南日報客戶端記者 馮軍福 整理）
就業(yè)微觀察
□鄭州電力高等�？茖W校副校長 黃鵬
近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，要把促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。在“互聯(lián)網+”背景下，精準指導、精準幫扶，是做好學生群體充分就業(yè)的關鍵一招，也是實現(xiàn)高質量就業(yè)決勝之要。
立足就業(yè)大形勢大任務，建設“互聯(lián)網+就業(yè)服務”平臺，著力構建“智慧就業(yè)”系統(tǒng)，有助于實現(xiàn)就業(yè)指導服務的組織精細化、幫扶精準化、管理智慧化，打造高質量就業(yè)服務新模式。
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□鄭州電力高等�？茖W校電力工程學院學生 黃汝霖
我們這一屆畢業(yè)生被稱為“網課一代”。受疫情影響，去年下半年，不少企業(yè)的招聘計劃一再調整和延期，加上工科電力行業(yè)對女生崗位需求量少，我一度感到迷茫、焦慮，害怕找不到工作，害怕找的工作不適合我。
還記得第一次線上面試時，網絡突然卡頓，我坐在電腦前手足無措，眼睛甚至不知道該看哪個地方。最終，我沒能應聘成功。
那段時間，我投了20多份簡歷，卻都石沉大海，心情也變得非常低落，總擔心自己會漏掉一些重要的招聘信息和就業(yè)機會。
不過，這種迷茫的狀態(tài)并沒有持續(xù)太長時間，輔導員王瑾老師很快就找我談心。她從學校智慧就業(yè)平臺大數(shù)據(jù)分析中看到了我的情況。
智慧就業(yè)平臺，是我們學校專門為畢業(yè)生打造的就業(yè)服務平臺。在這個平臺上，我們畢業(yè)生只需通過手機領取電子門票就可以參加企業(yè)線上宣講會，很直觀也很方便。不僅如此，老師還可以通過它查看我們每個學生的參會情況、簡歷投遞與簽約情況等數(shù)據(jù)。
當發(fā)現(xiàn)我參會多但成功率低的情況后，王瑾老師勉勵我不要妄自菲薄。根據(jù)我的專業(yè)成績以及就業(yè)目標，結合職業(yè)測評結果，王老師評估了我的基本情況，讓我對自己的就業(yè)能力和水平有了正確的認知。很快，我就鎖定了幾家目標企業(yè)。
投簡歷時王老師幫我把關，并仔細分析企業(yè)的招聘需求。即便在假期，我也能感受到學校對我們畢業(yè)生的關心關愛，學校、學院幾乎每天都有“空中雙選會”，還有輔導員24小時不間斷線上回應指導、一對一模擬面試培訓，讓我們求職更有信心和底氣。
一天，我接到了廣東一家能源企業(yè)的線上面試通知。那一刻，我既期待又忐忑。期待的是，這家企業(yè)是國企，待遇很不錯；忐忑的是，對于我們仍在校的應屆畢業(yè)生來說，找一處安靜的面試空間是個難題。在宿舍面試，背景雜亂、光線不好，一不小心就有同學“亂入”，而在圖書館和教室里面試，又不方便大聲說話。
我的這一顧慮很快也打消了。針對線上面試的需要，學校為我們設立了云端“圓夢屋”遠程面試室。一間面試室大約10平方米，有補光燈、智慧屏、儀容鏡、無線領夾式麥克風、多視角的監(jiān)控攝像機等專業(yè)設備。面試室也很好預約，通過手機微信小程序就能免費申請。
舒適的面試環(huán)境讓我迅速進入狀態(tài)，面試也給招聘官留下了好印象。春節(jié)期間，我收到了這家企業(yè)的錄用通知。
馬上就要走出校門，走上工作崗位了。回過頭來看，在學校的細致關懷下，這段網上求職的經歷，其實并沒有想象中那么難。（河南日報客戶端記者 馮軍福 整理）
就業(yè)微觀察
□鄭州電力高等�？茖W校副校長 黃鵬
近年來，我國高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，要把促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。在“互聯(lián)網+”背景下，精準指導、精準幫扶，是做好學生群體充分就業(yè)的關鍵一招，也是實現(xiàn)高質量就業(yè)決勝之要。
立足就業(yè)大形勢大任務，建設“互聯(lián)網+就業(yè)服務”平臺，著力構建“智慧就業(yè)”系統(tǒng)，有助于實現(xiàn)就業(yè)指導服務的組織精細化、幫扶精準化、管理智慧化，打造高質量就業(yè)服務新模式。
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