我市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 優(yōu)質(zhì)課評(píng)審專題會(huì)舉行
更新時(shí)間：2024/7/19 8:44:20 來源：焦作日?qǐng)?bào)
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7月12日至14日，市教育局舉行全市2024年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審專題會(huì)。此項(xiàng)活動(dòng)由市教育局主辦，市學(xué)生資助與教育裝備發(fā)展中心承辦，旨在為適應(yīng)新高考、中考制度改革，落實(shí)教育部、省教育廳和《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研為突破口，進(jìn)一步推進(jìn)教育裝備和教育教學(xué)融合創(chuàng)新。
歷經(jīng)市、縣兩級(jí)教育裝備部門和市直學(xué)校宣傳動(dòng)員、個(gè)人申報(bào)、學(xué)校初選、縣區(qū)初審，76件優(yōu)秀中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課參與了市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
評(píng)審共分物理、化學(xué)、生物、小學(xué)科學(xué)4個(gè)評(píng)審組，采取“集中+個(gè)人”模式，嚴(yán)格流程，通過集中管理、專題培訓(xùn)、評(píng)委模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、研討交流等流程依序開展，評(píng)審組本著公平、公正、客觀、創(chuàng)新的原則，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程、基本功、效果5個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，實(shí)現(xiàn)“3個(gè)首次”：首次采取全封閉，在縣域集中進(jìn)行，確保了統(tǒng)一管理，提高效率，嚴(yán)格評(píng)審流程；首次縣區(qū)、市直抽取市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家?guī)斐蓡T全覆蓋，確�？h域業(yè)務(wù)交流、全市一盤棋；首次以簽訂承諾書形式，明確評(píng)審專家及人員職責(zé)及權(quán)限，確�？陀^公平公正，提升評(píng)審質(zhì)量。
活動(dòng)的順利開展，不僅搭建了市級(jí)交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升廣大基層中小學(xué)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，促進(jìn)教育裝備和教育教學(xué)融合創(chuàng)新，都產(chǎn)生了積極的影響。
記者 趙改玲
總值班：李相宜 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：楊 銘 |
審 核：楊 銘 |
編 輯：陳 琦 |
�！�(duì)：劉 勇 |
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7月12日至14日，市教育局舉行全市2024年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)審專題會(huì)。此項(xiàng)活動(dòng)由市教育局主辦，市學(xué)生資助與教育裝備發(fā)展中心承辦，旨在為適應(yīng)新高考、中考制度改革，落實(shí)教育部、省教育廳和《河南省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研為突破口，進(jìn)一步推進(jìn)教育裝備和教育教學(xué)融合創(chuàng)新。
歷經(jīng)市、縣兩級(jí)教育裝備部門和市直學(xué)校宣傳動(dòng)員、個(gè)人申報(bào)、學(xué)校初選、縣區(qū)初審，76件優(yōu)秀中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課參與了市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。
評(píng)審共分物理、化學(xué)、生物、小學(xué)科學(xué)4個(gè)評(píng)審組，采取“集中+個(gè)人”模式，嚴(yán)格流程，通過集中管理、專題培訓(xùn)、評(píng)委模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、研討交流等流程依序開展，評(píng)審組本著公平、公正、客觀、創(chuàng)新的原則，從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程、基本功、效果5個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審，實(shí)現(xiàn)“3個(gè)首次”：首次采取全封閉，在縣域集中進(jìn)行，確保了統(tǒng)一管理，提高效率，嚴(yán)格評(píng)審流程；首次縣區(qū)、市直抽取市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專家?guī)斐蓡T全覆蓋，確保縣域業(yè)務(wù)交流、全市一盤棋；首次以簽訂承諾書形式，明確評(píng)審專家及人員職責(zé)及權(quán)限，確�？陀^公平公正，提升評(píng)審質(zhì)量。
活動(dòng)的順利開展，不僅搭建了市級(jí)交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升廣大基層中小學(xué)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，促進(jìn)教育裝備和教育教學(xué)融合創(chuàng)新，都產(chǎn)生了積極的影響。
記者 趙改玲
總值班：李相宜 |
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