推動新時代家庭教育高質(zhì)量發(fā)展
高閏青
高閏青
更新時間：2024-2-7 9:20:00 來源：焦作日報
新聞專題制作
家是最小國，國是千萬家。家庭是人們開啟幸福生活、放飛人生夢想的起點(diǎn)，也是社會和諧、國家發(fā)展的基點(diǎn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭文明建設(shè)，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根，著力引領(lǐng)社會主義家庭文明新風(fēng)尚。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，并對家庭教育作出一系列重要論述，為推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循。
家長要幫助孩子扣好人生第一�？圩�
2016年12月12日，習(xí)近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時指出：“無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代�！边@一重要論述闡明了家庭教育的基礎(chǔ)地位，指明了家庭教育的方向。在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“家庭是人生的第一所學(xué)�！薄凹议L是孩子的第一任老師”“要給孩子講好‘人生第一課’”“幫助孩子扣好人生第一�？圩印�，指出了家長在孩子成長過程中的重要作用。之后，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）的頒布，為家長“依法帶娃”提供了法律遵循。進(jìn)入新時代，家長不僅要自覺承擔(dān)起教育的主體責(zé)任，切實(shí)履行好家庭教育職責(zé)，建設(shè)文明家庭，涵養(yǎng)良好家風(fēng)，而且要重視自我成長、言傳身教，不斷提升家庭教育能力，努力做一名合格家長，為孩子健康成長提供良好的家庭環(huán)境。
構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制
習(xí)近平總書記指出：“基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合。”2023年，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》明確提出：“到2035年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制�！奔彝ソ逃且磺薪逃幕A(chǔ)，是把孩子變成“人”的地方；學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)，是把孩子變成“才”的地方；社會教育是家庭教育和學(xué)校教育的升華，是把孩子變成“人才”的地方。家庭、學(xué)校、社會要各負(fù)其責(zé)、各司其職，形成家庭主動盡責(zé)、學(xué)校積極主導(dǎo)、社會有效支持的“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“1+1+1>3”的育人目標(biāo)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。一是政府要當(dāng)好統(tǒng)籌者，認(rèn)真落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，提升家庭教育地位，明確家庭教育核心內(nèi)容，擴(kuò)大公共服務(wù)供給，規(guī)范家庭教育行為；構(gòu)建協(xié)同工作機(jī)制，做好頂層設(shè)計，協(xié)調(diào)各方力量“依法帶娃”，共同推進(jìn)家庭教育。二是教師要當(dāng)好主力軍，把家庭教育作為中小學(xué)和幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，設(shè)置家庭教育指導(dǎo)課，提升指導(dǎo)家庭教育的能力和水平。三是家長要當(dāng)好同盟軍，樹立正確的教育理念，破除“唯分?jǐn)?shù)論”，對孩子進(jìn)行道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等全方位的培育，營造民主的家庭教育氛圍，涵養(yǎng)良好家教，端正優(yōu)良家風(fēng)，給孩子高質(zhì)量陪伴，助力孩子健康成長。四是社會要當(dāng)好支持者，特別是群團(tuán)組織要充分發(fā)揮橋梁紐帶和輻射帶動作用，整合各方資源，各盡其責(zé)，有計劃、有步驟地開展好各項(xiàng)工作，讓每個孩子健康成長。五是團(tuán)隊(duì)要當(dāng)好引領(lǐng)者，特別是家庭教育講師團(tuán)要發(fā)揮“宣傳隊(duì)”作用，通過舉辦講座、培訓(xùn)，傳播家庭教育知識，讓更多人認(rèn)識到家庭教育的重要性；要發(fā)揮家長學(xué)校的作用，為中小學(xué)、幼兒園教師提供專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，助力教師讀懂孩子；要幫助家長解決親子難題，促進(jìn)孩子健康成長。
發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育中的獨(dú)特作用
習(xí)近平總書記指出：“教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育。”婦聯(lián)作為婦女兒童之家，在家庭教育中具有獨(dú)特優(yōu)勢，可以大有作為，要把做好家庭工作作為服務(wù)大局、服務(wù)婦女的重要著力點(diǎn)。一是深入實(shí)施“家家幸福安康工程”，開展創(chuàng)建“最美家庭”“書香家庭”等家庭文明建設(shè)活動，倡導(dǎo)好家風(fēng)、好榜樣，引領(lǐng)家庭和睦、家教良好、家風(fēng)端正，推動良好社會風(fēng)氣的養(yǎng)成。二是指導(dǎo)學(xué)校、兒童活動中心等機(jī)構(gòu)建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，搭建科學(xué)育兒學(xué)習(xí)平臺，大力開展各式各樣的家庭教育公益服務(wù)活動。三是充分發(fā)揮家庭教育研究與指導(dǎo)中心的服務(wù)指導(dǎo)作用，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系，培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)性志愿者，采取舉辦專題講座、進(jìn)家入戶、一對一輔導(dǎo)等方式，廣泛開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，尤其是做好孤殘困兒童、留守兒童等特殊家庭的教育指導(dǎo)工作，提高家庭教育的針對性和實(shí)效性。四是引領(lǐng)廣大婦女帶頭弘揚(yáng)新時代家庭觀，自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，在家庭美德建設(shè)中發(fā)揮作用，讓孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，努力成長為對祖國、對社會、對人民有價值的人，在引領(lǐng)家庭建設(shè)、家教涵養(yǎng)、家風(fēng)傳承中彰顯巾幗風(fēng)采，在推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展中譜寫巾幗華章。
（作者單位：焦作師范高等專科學(xué)校）
 |
 |
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
家是最小國，國是千萬家。家庭是人們開啟幸福生活、放飛人生夢想的起點(diǎn)，也是社會和諧、國家發(fā)展的基點(diǎn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視家庭文明建設(shè)，積極推動社會主義核心價值觀在家庭落地生根，著力引領(lǐng)社會主義家庭文明新風(fēng)尚。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，并對家庭教育作出一系列重要論述，為推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循。
家長要幫助孩子扣好人生第一�？圩�
2016年12月12日，習(xí)近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時指出：“無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社會功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代�！边@一重要論述闡明了家庭教育的基礎(chǔ)地位，指明了家庭教育的方向。在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“家庭是人生的第一所學(xué)�！薄凹议L是孩子的第一任老師”“要給孩子講好‘人生第一課’”“幫助孩子扣好人生第一�？圩印保赋隽思议L在孩子成長過程中的重要作用。之后，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）的頒布，為家長“依法帶娃”提供了法律遵循。進(jìn)入新時代，家長不僅要自覺承擔(dān)起教育的主體責(zé)任，切實(shí)履行好家庭教育職責(zé)，建設(shè)文明家庭，涵養(yǎng)良好家風(fēng)，而且要重視自我成長、言傳身教，不斷提升家庭教育能力，努力做一名合格家長，為孩子健康成長提供良好的家庭環(huán)境。
構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制
習(xí)近平總書記指出：“基礎(chǔ)教育是全社會的事業(yè)，需要學(xué)校、家庭、社會密切配合�！�2023年，教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》明確提出：“到2035年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。”家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，是把孩子變成“人”的地方；學(xué)校教育是家庭教育的延續(xù)，是把孩子變成“才”的地方；社會教育是家庭教育和學(xué)校教育的升華，是把孩子變成“人才”的地方。家庭、學(xué)校、社會要各負(fù)其責(zé)、各司其職，形成家庭主動盡責(zé)、學(xué)校積極主導(dǎo)、社會有效支持的“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“1+1+1>3”的育人目標(biāo)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。一是政府要當(dāng)好統(tǒng)籌者，認(rèn)真落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》，提升家庭教育地位，明確家庭教育核心內(nèi)容，擴(kuò)大公共服務(wù)供給，規(guī)范家庭教育行為；構(gòu)建協(xié)同工作機(jī)制，做好頂層設(shè)計，協(xié)調(diào)各方力量“依法帶娃”，共同推進(jìn)家庭教育。二是教師要當(dāng)好主力軍，把家庭教育作為中小學(xué)和幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，設(shè)置家庭教育指導(dǎo)課，提升指導(dǎo)家庭教育的能力和水平。三是家長要當(dāng)好同盟軍，樹立正確的教育理念，破除“唯分?jǐn)?shù)論”，對孩子進(jìn)行道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等全方位的培育，營造民主的家庭教育氛圍，涵養(yǎng)良好家教，端正優(yōu)良家風(fēng)，給孩子高質(zhì)量陪伴，助力孩子健康成長。四是社會要當(dāng)好支持者，特別是群團(tuán)組織要充分發(fā)揮橋梁紐帶和輻射帶動作用，整合各方資源，各盡其責(zé)，有計劃、有步驟地開展好各項(xiàng)工作，讓每個孩子健康成長。五是團(tuán)隊(duì)要當(dāng)好引領(lǐng)者，特別是家庭教育講師團(tuán)要發(fā)揮“宣傳隊(duì)”作用，通過舉辦講座、培訓(xùn)，傳播家庭教育知識，讓更多人認(rèn)識到家庭教育的重要性；要發(fā)揮家長學(xué)校的作用，為中小學(xué)、幼兒園教師提供專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，助力教師讀懂孩子；要幫助家長解決親子難題，促進(jìn)孩子健康成長。
發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育中的獨(dú)特作用
習(xí)近平總書記指出：“教育、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源支持服務(wù)家庭教育。”婦聯(lián)作為婦女兒童之家，在家庭教育中具有獨(dú)特優(yōu)勢，可以大有作為，要把做好家庭工作作為服務(wù)大局、服務(wù)婦女的重要著力點(diǎn)。一是深入實(shí)施“家家幸福安康工程”，開展創(chuàng)建“最美家庭”“書香家庭”等家庭文明建設(shè)活動，倡導(dǎo)好家風(fēng)、好榜樣，引領(lǐng)家庭和睦、家教良好、家風(fēng)端正，推動良好社會風(fēng)氣的養(yǎng)成。二是指導(dǎo)學(xué)校、兒童活動中心等機(jī)構(gòu)建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)，搭建科學(xué)育兒學(xué)習(xí)平臺，大力開展各式各樣的家庭教育公益服務(wù)活動。三是充分發(fā)揮家庭教育研究與指導(dǎo)中心的服務(wù)指導(dǎo)作用，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)體系，培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)性志愿者，采取舉辦專題講座、進(jìn)家入戶、一對一輔導(dǎo)等方式，廣泛開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，尤其是做好孤殘困兒童、留守兒童等特殊家庭的教育指導(dǎo)工作，提高家庭教育的針對性和實(shí)效性。四是引領(lǐng)廣大婦女帶頭弘揚(yáng)新時代家庭觀，自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，在家庭美德建設(shè)中發(fā)揮作用，讓孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，努力成長為對祖國、對社會、對人民有價值的人，在引領(lǐng)家庭建設(shè)、家教涵養(yǎng)、家風(fēng)傳承中彰顯巾幗風(fēng)采，在推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展中譜寫巾幗華章。
（作者單位：焦作師范高等�？茖W(xué)校）
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
