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教育部啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0
更新時間:2019-4-30 10:15:59    來源:新華社

  新華社天津4月29日電 教育部、中央政法委、科技部等13個部門29日在天津聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

  記者從在天津召開的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上了解到,教育部將分三年全面實施這一計劃。新工科建設(shè)將應(yīng)對第四次工業(yè)革命的需要,加強戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)。新醫(yī)科作為構(gòu)建健康中國的重要基礎(chǔ),要實現(xiàn)從治療為主到生命全周期、健康全過程的全覆蓋,提升全民健康力。新農(nóng)科要用現(xiàn)代科學技術(shù)改造升級涉農(nóng)專業(yè),助力打造天藍水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國。新文科建設(shè)則是要推動哲學社會科學與新科技革命交叉融合,培養(yǎng)新時代的哲學社會科學家,創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化。

  教育部部長陳寶生表示,通過計劃2.0的實施,將引導高校全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),深化專業(yè)綜合改革,激發(fā)學生學習興趣和潛能,讓學生忙起來、讓教學活起來、讓管理嚴起來,全面振興本科教育,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  陳寶生指出,2009年系列卓越拔尖人才教育培養(yǎng)計劃啟動實施以來,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐。啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,將原先的單個計劃變成系列計劃的組合,由“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集體發(fā)力”,標志著高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,是新時代中國高等教育寫好“奮進之筆”的一次“質(zhì)量革命”。

(記者 胡浩、張建新)

文章編輯:劉佳 
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教育部啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0
2019-4-30 10:15:59    來源:新華社

  新華社天津4月29日電 教育部、中央政法委、科技部等13個部門29日在天津聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0,全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

  記者從在天津召開的“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上了解到,教育部將分三年全面實施這一計劃。新工科建設(shè)將應(yīng)對第四次工業(yè)革命的需要,加強戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)。新醫(yī)科作為構(gòu)建健康中國的重要基礎(chǔ),要實現(xiàn)從治療為主到生命全周期、健康全過程的全覆蓋,提升全民健康力。新農(nóng)科要用現(xiàn)代科學技術(shù)改造升級涉農(nóng)專業(yè),助力打造天藍水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國。新文科建設(shè)則是要推動哲學社會科學與新科技革命交叉融合,培養(yǎng)新時代的哲學社會科學家,創(chuàng)造光耀時代、光耀世界的中華文化。

  教育部部長陳寶生表示,通過計劃2.0的實施,將引導高校全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),深化專業(yè)綜合改革,激發(fā)學生學習興趣和潛能,讓學生忙起來、讓教學活起來、讓管理嚴起來,全面振興本科教育,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  陳寶生指出,2009年系列卓越拔尖人才教育培養(yǎng)計劃啟動實施以來,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支撐。啟動實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,將原先的單個計劃變成系列計劃的組合,由“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集體發(fā)力”,標志著高等教育改革發(fā)展走向成型成熟,是新時代中國高等教育寫好“奮進之筆”的一次“質(zhì)量革命”。

(記者 胡浩、張建新)

文章編輯:劉佳 
 

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