“我的就業(yè)故事”系列報(bào)道之三 | 機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人
更新時(shí)間：2023-3-24 10:06:04 來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)
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時(shí)政要聞
□河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院學(xué)生王光鑫
我今年才畢業(yè)，可是去年就有幾家企業(yè)向我發(fā)出邀請(qǐng)，想讓我去他們公司上班。
之所以有這樣的好運(yùn)氣，是因?yàn)槲业昧艘粋�(gè)獎(jiǎng)——2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)消息公布沒幾天，我就陸續(xù)收到了幾家企業(yè)的入職邀請(qǐng)。
俗話說(shuō)“金三銀四”，現(xiàn)在正是求職就業(yè)的高峰期。動(dòng)手能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的高職畢業(yè)生更受用人單位歡迎。我們學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求、企業(yè)需求培養(yǎng)我們，我也非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一直不敢懈怠。
我們用的教材，有些就是企業(yè)參與編寫的，行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范都在課本上，企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程案例等課堂上也都學(xué)過，所以我們對(duì)要從事的行業(yè)并不陌生，只要好好學(xué)，就一定能勝任工作。
作為一名職校學(xué)生，能在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上獲獎(jiǎng)一直是我的夢(mèng)想。備賽的那段時(shí)間，我和其他隊(duì)員一起，每天從早上7點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，非常辛苦，但是回頭看看，一切都值得。這個(gè)過程讓我收獲了很多，比如自主學(xué)習(xí)能力、鉆研精神、創(chuàng)新意識(shí)。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。每當(dāng)有懈怠情緒的時(shí)候，我總會(huì)提醒自己，一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。
其實(shí)，在我們學(xué)校，學(xué)生就業(yè)工作不是哪個(gè)人、哪個(gè)部門的事兒，而是全校的事兒。學(xué)校組建了由企業(yè)專家、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、就業(yè)導(dǎo)師、就業(yè)專干、輔導(dǎo)員、班主任和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師組成的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、就業(yè)全鏈條指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專家作報(bào)告、書記講政策、院長(zhǎng)講形勢(shì)、專業(yè)教師講技能、就業(yè)導(dǎo)師講規(guī)劃、輔導(dǎo)員講心態(tài)、班主任講流程、指導(dǎo)老師講實(shí)踐，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、成才觀、就業(yè)觀，讓我們想清楚將來(lái)想走哪條路、怎樣才能把路走好。就業(yè)有困難的同學(xué)也不用擔(dān)心，學(xué)校會(huì)開展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶。
現(xiàn)在，全社會(huì)對(duì)技能人才都非常重視。不忘初心堅(jiān)持下去，我相信職校學(xué)子的人生也能很精彩。我們的優(yōu)秀校友余軍偉就是從一名普通的高職學(xué)生成長(zhǎng)為全國(guó)勞模的。他憑著扎實(shí)的基礎(chǔ)和不服輸?shù)捻g勁兒，不斷通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自己的航天報(bào)國(guó)夢(mèng)。走技能報(bào)國(guó)的道路，他就是我的榜樣，我對(duì)未來(lái)充滿信心。（河南日?qǐng)?bào)客戶端記者 史曉琪整理）
就業(yè)微觀察
□河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)、教授胡雪梅
就業(yè)是最大的民生，是學(xué)生和家庭的大事，也是學(xué)校的大事。
我們?cè)谂囵B(yǎng)匹配市場(chǎng)需求的畢業(yè)生的同時(shí)，也要把生涯指導(dǎo)和專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生才能對(duì)未來(lái)不迷茫，畢業(yè)時(shí)才能更有競(jìng)爭(zhēng)力。
比如，我們學(xué)校依托8個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1000多家校企深度融合的實(shí)習(xí)就業(yè)基地開展學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，依托學(xué)校專業(yè)特色，打造職業(yè)院校技能大賽三級(jí)體系，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力；同時(shí)，通過校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、就業(yè)見習(xí)等，拓展學(xué)生職業(yè)生涯探索的深度和廣度，讓他們的職業(yè)認(rèn)知更精準(zhǔn)、職業(yè)體驗(yàn)更真實(shí)、職業(yè)目標(biāo)更清晰。
總之，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)校，都要把促就業(yè)的功夫下在平時(shí)，這樣才會(huì)有事半功倍的效果，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
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□河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院學(xué)生王光鑫
我今年才畢業(yè)，可是去年就有幾家企業(yè)向我發(fā)出邀請(qǐng)，想讓我去他們公司上班。
之所以有這樣的好運(yùn)氣，是因?yàn)槲业昧艘粋�(gè)獎(jiǎng)——2022年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)消息公布沒幾天，我就陸續(xù)收到了幾家企業(yè)的入職邀請(qǐng)。
俗話說(shuō)“金三銀四”，現(xiàn)在正是求職就業(yè)的高峰期。動(dòng)手能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神的高職畢業(yè)生更受用人單位歡迎。我們學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求、企業(yè)需求培養(yǎng)我們，我也非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一直不敢懈怠。
我們用的教材，有些就是企業(yè)參與編寫的，行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范都在課本上，企業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程案例等課堂上也都學(xué)過，所以我們對(duì)要從事的行業(yè)并不陌生，只要好好學(xué)，就一定能勝任工作。
作為一名職校學(xué)生，能在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上獲獎(jiǎng)一直是我的夢(mèng)想。備賽的那段時(shí)間，我和其他隊(duì)員一起，每天從早上7點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，非常辛苦，但是回頭看看，一切都值得。這個(gè)過程讓我收獲了很多，比如自主學(xué)習(xí)能力、鉆研精神、創(chuàng)新意識(shí)。
機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。每當(dāng)有懈怠情緒的時(shí)候，我總會(huì)提醒自己，一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。
其實(shí)，在我們學(xué)校，學(xué)生就業(yè)工作不是哪個(gè)人、哪個(gè)部門的事兒，而是全校的事兒。學(xué)校組建了由企業(yè)專家、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、就業(yè)導(dǎo)師、就業(yè)專干、輔導(dǎo)員、班主任和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師組成的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、就業(yè)全鏈條指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專家作報(bào)告、書記講政策、院長(zhǎng)講形勢(shì)、專業(yè)教師講技能、就業(yè)導(dǎo)師講規(guī)劃、輔導(dǎo)員講心態(tài)、班主任講流程、指導(dǎo)老師講實(shí)踐，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、成才觀、就業(yè)觀，讓我們想清楚將來(lái)想走哪條路、怎樣才能把路走好。就業(yè)有困難的同學(xué)也不用擔(dān)心，學(xué)校會(huì)開展“一對(duì)一”重點(diǎn)幫扶。
現(xiàn)在，全社會(huì)對(duì)技能人才都非常重視。不忘初心堅(jiān)持下去，我相信職校學(xué)子的人生也能很精彩。我們的優(yōu)秀校友余軍偉就是從一名普通的高職學(xué)生成長(zhǎng)為全國(guó)勞模的。他憑著扎實(shí)的基礎(chǔ)和不服輸?shù)捻g勁兒，不斷通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自己的航天報(bào)國(guó)夢(mèng)。走技能報(bào)國(guó)的道路，他就是我的榜樣，我對(duì)未來(lái)充滿信心。（河南日?qǐng)?bào)客戶端記者 史曉琪整理）
就業(yè)微觀察
□河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)、教授胡雪梅
就業(yè)是最大的民生，是學(xué)生和家庭的大事，也是學(xué)校的大事。
我們?cè)谂囵B(yǎng)匹配市場(chǎng)需求的畢業(yè)生的同時(shí)，也要把生涯指導(dǎo)和專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生才能對(duì)未來(lái)不迷茫，畢業(yè)時(shí)才能更有競(jìng)爭(zhēng)力。
比如，我們學(xué)校依托8個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1000多家校企深度融合的實(shí)習(xí)就業(yè)基地開展學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，依托學(xué)校專業(yè)特色，打造職業(yè)院校技能大賽三級(jí)體系，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力；同時(shí)，通過校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、就業(yè)見習(xí)等，拓展學(xué)生職業(yè)生涯探索的深度和廣度，讓他們的職業(yè)認(rèn)知更精準(zhǔn)、職業(yè)體驗(yàn)更真實(shí)、職業(yè)目標(biāo)更清晰。
總之，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)校，都要把促就業(yè)的功夫下在平時(shí)，這樣才會(huì)有事半功倍的效果，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
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