新時(shí)代青年說(shuō)丨講好每節(jié)課 教好每個(gè)學(xué)生
更新時(shí)間：2022-12-8 8:53:42 來(lái)源：大河網(wǎng)
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時(shí)政要聞
編者按：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，11月11日，中共河南省委宣傳部《黨的生活》雜志攜手大河網(wǎng)共同組織開(kāi)展“學(xué)報(bào)告 見(jiàn)行動(dòng) 爭(zhēng)出彩——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”主題征文活動(dòng)，各地專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型、青年人才等結(jié)合自身實(shí)際，積極參與活動(dòng)，暢談學(xué)習(xí)感悟。即日起，將陸續(xù)推出征文欄目“新時(shí)代青年說(shuō)”。
黨的二十大報(bào)告指出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，是每一位教師的責(zé)任和使命。廣大一線教師要以更強(qiáng)的責(zé)任感、使命感投入到教育事業(yè)中，講好每一節(jié)課，教好每個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)把黨的二十大精神學(xué)深悟透、落地落細(xì)，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)做好傳道授業(yè)解惑的偉大事業(yè)，為推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
天下大事，必作于細(xì)。課堂是學(xué)校立德樹(shù)人的主陣地，是素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)水平是學(xué)校教育水平的集中體現(xiàn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意的教育的核心任務(wù)。所以說(shuō)，做好教育要從講好每一節(jié)課開(kāi)始。要講好一節(jié)課，教師首先要有對(duì)教學(xué)高度的敬業(yè)精神。我們不僅要把教學(xué)作為職業(yè)和事業(yè)的一部分，還應(yīng)作為一門(mén)藝術(shù)，不斷探索，追求完美。假如一節(jié)課講得好，課后會(huì)很高興，有種成就感；講不好，課后會(huì)很難受，甚至不思茶飯。其次，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？科學(xué)的思想如何貫穿？怎樣對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)？板書(shū)與PPT如何配合與布局？這些都是需要我們下功夫思考的環(huán)節(jié)。再次，教師要有激情，要對(duì)學(xué)生有吸引力和感染力。激情不是做作，是自然的流露。激情來(lái)自對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，也來(lái)自講課的信心。最后，教師既要練好教學(xué)基本功，又要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，注意師生互動(dòng)。
黨的二十大報(bào)告中指出，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。學(xué)校要重視拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，解放思想，營(yíng)造開(kāi)放包容的良好生態(tài)；尊重差異，建立科學(xué)規(guī)范的甄選體系；因材施教，精準(zhǔn)匹配師資、課程；一體聯(lián)動(dòng)，力求基礎(chǔ)教育到高等教育一體化貫通式培養(yǎng)；立德樹(shù)人，立足成人成才的發(fā)展目標(biāo)。積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。
“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的世界�！弊鳛槔蠋熞虿氖┙蹋l(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)�！笆ベt施教，各因其材，小以小成，大以大成，無(wú)棄人也。”要做到這一點(diǎn)，首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知方式差異與智力差異，并盡可能做到個(gè)性化教學(xué)。其次要平等相處，充分了解學(xué)生。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重學(xué)生，并真誠(chéng)地與學(xué)生交流。再次要因材施教、分層施教。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè)，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以附加少量拔高性題目，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目，努力提高教學(xué)的針對(duì)性。
黨的二十大報(bào)告中指出，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程中，一線教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們可以嘗試將課堂上知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)為思維導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出有新意的問(wèn)題，引導(dǎo)其解決問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)一些學(xué)生形成追求答案、追求標(biāo)準(zhǔn)答案的固化思維，這不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一種高度復(fù)雜的智能活動(dòng)，只有在輕松、自由、民主的氛圍中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生好奇心，萌發(fā)求知欲，才會(huì)有創(chuàng)新的意向和行動(dòng)。這就要求我們要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。在課堂上，我們要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極探討；要引導(dǎo)學(xué)生思維拓展，設(shè)計(jì)開(kāi)放性訓(xùn)練。
作為一線老師，我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的二十大精神，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)韶華，勇?lián)褡鍙?fù)興重任。學(xué)校是黨和國(guó)家人才培養(yǎng)的搖籃，作為一線教師，講好每節(jié)課、教好每一個(gè)學(xué)生就是踐行黨的二十大精神的最好姿態(tài)�。ㄏ囊乜h第一高級(jí)中學(xué)教師、河南省名班主任工作室主持人 刁彥昌）
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編者按：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，11月11日，中共河南省委宣傳部《黨的生活》雜志攜手大河網(wǎng)共同組織開(kāi)展“學(xué)報(bào)告 見(jiàn)行動(dòng) 爭(zhēng)出彩——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”主題征文活動(dòng)，各地專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型、青年人才等結(jié)合自身實(shí)際，積極參與活動(dòng)，暢談學(xué)習(xí)感悟。即日起，將陸續(xù)推出征文欄目“新時(shí)代青年說(shuō)”。
黨的二十大報(bào)告指出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，是每一位教師的責(zé)任和使命。廣大一線教師要以更強(qiáng)的責(zé)任感、使命感投入到教育事業(yè)中，講好每一節(jié)課，教好每個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)把黨的二十大精神學(xué)深悟透、落地落細(xì)，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)做好傳道授業(yè)解惑的偉大事業(yè)，為推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
天下大事，必作于細(xì)。課堂是學(xué)校立德樹(shù)人的主陣地，是素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)水平是學(xué)校教育水平的集中體現(xiàn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意的教育的核心任務(wù)。所以說(shuō)，做好教育要從講好每一節(jié)課開(kāi)始。要講好一節(jié)課，教師首先要有對(duì)教學(xué)高度的敬業(yè)精神。我們不僅要把教學(xué)作為職業(yè)和事業(yè)的一部分，還應(yīng)作為一門(mén)藝術(shù)，不斷探索，追求完美。假如一節(jié)課講得好，課后會(huì)很高興，有種成就感；講不好，課后會(huì)很難受，甚至不思茶飯。其次，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？科學(xué)的思想如何貫穿？怎樣對(duì)學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)？板書(shū)與PPT如何配合與布局？這些都是需要我們下功夫思考的環(huán)節(jié)。再次，教師要有激情，要對(duì)學(xué)生有吸引力和感染力。激情不是做作，是自然的流露。激情來(lái)自對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，也來(lái)自講課的信心。最后，教師既要練好教學(xué)基本功，又要善于啟發(fā)誘導(dǎo)，注意師生互動(dòng)。
黨的二十大報(bào)告中指出，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。學(xué)校要重視拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，解放思想，營(yíng)造開(kāi)放包容的良好生態(tài)；尊重差異，建立科學(xué)規(guī)范的甄選體系；因材施教，精準(zhǔn)匹配師資、課程；一體聯(lián)動(dòng)，力求基礎(chǔ)教育到高等教育一體化貫通式培養(yǎng)；立德樹(shù)人，立足成人成才的發(fā)展目標(biāo)。積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。
“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的世界�！弊鳛槔蠋熞虿氖┙�，發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。“圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無(wú)棄人也。”要做到這一點(diǎn)，首先要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知方式差異與智力差異，并盡可能做到個(gè)性化教學(xué)。其次要平等相處，充分了解學(xué)生。學(xué)生是發(fā)展中的人，教師要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重學(xué)生，并真誠(chéng)地與學(xué)生交流。再次要因材施教、分層施教。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以布置較多的基礎(chǔ)性作業(yè)，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以附加少量拔高性題目，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生可以考慮布置綜合性題目，努力提高教學(xué)的針對(duì)性。
黨的二十大報(bào)告中指出，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。教學(xué)過(guò)程中，一線教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。我們可以嘗試將課堂上知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)為思維導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生提出有新意的問(wèn)題，引導(dǎo)其解決問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)一些學(xué)生形成追求答案、追求標(biāo)準(zhǔn)答案的固化思維，這不利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一種高度復(fù)雜的智能活動(dòng)，只有在輕松、自由、民主的氛圍中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生好奇心，萌發(fā)求知欲，才會(huì)有創(chuàng)新的意向和行動(dòng)。這就要求我們要愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生潛能的充分發(fā)揮創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。在課堂上，我們要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極探討；要引導(dǎo)學(xué)生思維拓展，設(shè)計(jì)開(kāi)放性訓(xùn)練。
作為一線老師，我們要以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的二十大精神，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生不負(fù)韶華，勇?lián)褡鍙?fù)興重任。學(xué)校是黨和國(guó)家人才培養(yǎng)的搖籃，作為一線教師，講好每節(jié)課、教好每一個(gè)學(xué)生就是踐行黨的二十大精神的最好姿態(tài)�。ㄏ囊乜h第一高級(jí)中學(xué)教師、河南省名班主任工作室主持人 刁彥昌）
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