強國復(fù)興有我 青年記者基層行丨讓青春之花絢麗綻放
更新時間：2022-11-26 15:54:12 來源：河南日報
時政要聞
□本報記者 曹萍
11月22日，早上不到8點，鄭州大學(xué)思政課教師周榮方已經(jīng)坐在家中的電腦前，準(zhǔn)備開始當(dāng)天的網(wǎng)課。
“洋務(wù)運動的口號是‘師夷長技以制夷’，但真正的核心技術(shù)能從別人那里學(xué)來嗎？不能！黨的二十大報告中多次提及‘創(chuàng)新’，因為沒有創(chuàng)新就會受制于人……”周榮方娓娓道來，講到激動的地方會情不自禁提高聲音，與線下課堂一樣充滿激情。
一堂課下來，周榮方多次提到了黨的二十大報告。從思政課堂走進(jìn)人民大會堂參加黨的二十大，如今再走回思政課堂，周榮方想得最多的就是如何把黨的二十大精神真正講到學(xué)生的心里去。
“最重要的是用學(xué)生熟悉的話語去講，把報告與課堂內(nèi)容結(jié)合貫通，找到‘講道理’與‘青年話’的最佳融合點，達(dá)到共情�！敝軜s方說。這正是她講課的鮮明特色，也是她的思政課備受歡迎的“秘訣”之一。
要給學(xué)生講透，前提是自己先“吃透”。從北京回來后，周榮方就開始“埋頭苦讀”，逐字逐句梳理、研究黨的二十大報告。在周榮方的書桌上，黨的二十大報告和很多學(xué)習(xí)資料擺放在一起，已經(jīng)被翻得有些卷邊，很多地方做了標(biāo)注和筆記，薄薄的一本被她讀得越來越“厚”。
“黨的二十大報告思想深邃、內(nèi)涵豐富，需要靜下心一遍遍地學(xué)，真正做到內(nèi)化于心，才能有效輸出�！敝軜s方說。
如何在思政課堂上講好黨的二十大報告，周榮方下了很大功夫。講解每個部分都會用一個問題開頭，讓同學(xué)們跟著問題去學(xué)習(xí)理解；找到一個主題，把相關(guān)內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來；開展專題報告、座談研討……周榮方運用很多巧思，讓黨的二十大報告“潤物細(xì)無聲”地走進(jìn)學(xué)生心里，讓他們真正體會到其中所蘊含的精神力量，并從中汲取奮發(fā)向上的強大動力。
宣傳黨的二十大精神，周榮方不僅自己在講，還請來了“外援”。從北京回來后不久，就邀請黨的二十大代表、中國鐵路鄭州局集團(tuán)有限公司鄭州高鐵基礎(chǔ)設(shè)施段電務(wù)維修技術(shù)中心副主任鄭小燕，給鄭大青年思政課老師和同學(xué)們帶來了一次特別的“分享會”。她講述了“高鐵人”每天凌晨進(jìn)行高鐵維護(hù)的工作日常，以及在奮斗過程中收獲的幸福感和成就感。
這一次“分享會”的成功舉行，為周榮方策劃的“行走的思政課——走進(jìn)你的故事”開了個好頭�！盎鶎哟淼墓适�，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的信仰，還有這份信仰帶來的人生價值和幸福感，他們的講述更有感染力和說服力�！敝軜s方說，后續(xù)會邀請更多基層代表來分享他們的奮斗故事，上好“行走”的思政課。
站在思政課講臺上15年，如何保持課堂的新鮮感？面對記者的問題，周榮方給出的答案是“深入基層，堅持‘行走’”�！盎鶎右痪�有鮮活的故事和生動的人物，把這些帶到課堂，從不同的人生故事中凝練出‘日用而不覺’的價值觀念，引導(dǎo)同學(xué)們找到自己的方向。”周榮方說，讓學(xué)生懂得人生的意義和價值，并運用到自己的生活中，這也是思政課的一個功能。
周榮方的思政課在鄭大非�；鸨�，很多學(xué)生想盡辦法“搶課”“蹭課”。最近，周榮方上網(wǎng)課之余，幾乎都在伏案學(xué)習(xí)、寫稿，為接下來的黨的二十大精神宣講做準(zhǔn)備，經(jīng)常一坐就是一天，忙碌而充實。
“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人�！秉h的二十大報告中的這段話深深印在了周榮方腦中，讓她深感使命重大。
“未來會繼續(xù)用心用情用力講好新時代思政課，傳遞有溫度的思想，傳遞信仰的力量，努力引導(dǎo)青年學(xué)子在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入思考黨的二十大精神的基礎(chǔ)上躬身實踐，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花�！敝軜s方語氣堅定地說。
 |
 |
 |
|
||||
 |
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
□本報記者 曹萍
11月22日，早上不到8點，鄭州大學(xué)思政課教師周榮方已經(jīng)坐在家中的電腦前，準(zhǔn)備開始當(dāng)天的網(wǎng)課。
“洋務(wù)運動的口號是‘師夷長技以制夷’，但真正的核心技術(shù)能從別人那里學(xué)來嗎？不能！黨的二十大報告中多次提及‘創(chuàng)新’，因為沒有創(chuàng)新就會受制于人……”周榮方娓娓道來，講到激動的地方會情不自禁提高聲音，與線下課堂一樣充滿激情。
一堂課下來，周榮方多次提到了黨的二十大報告。從思政課堂走進(jìn)人民大會堂參加黨的二十大，如今再走回思政課堂，周榮方想得最多的就是如何把黨的二十大精神真正講到學(xué)生的心里去。
“最重要的是用學(xué)生熟悉的話語去講，把報告與課堂內(nèi)容結(jié)合貫通，找到‘講道理’與‘青年話’的最佳融合點，達(dá)到共情�！敝軜s方說。這正是她講課的鮮明特色，也是她的思政課備受歡迎的“秘訣”之一。
要給學(xué)生講透，前提是自己先“吃透”。從北京回來后，周榮方就開始“埋頭苦讀”，逐字逐句梳理、研究黨的二十大報告。在周榮方的書桌上，黨的二十大報告和很多學(xué)習(xí)資料擺放在一起，已經(jīng)被翻得有些卷邊，很多地方做了標(biāo)注和筆記，薄薄的一本被她讀得越來越“厚”。
“黨的二十大報告思想深邃、內(nèi)涵豐富，需要靜下心一遍遍地學(xué)，真正做到內(nèi)化于心，才能有效輸出。”周榮方說。
如何在思政課堂上講好黨的二十大報告，周榮方下了很大功夫。講解每個部分都會用一個問題開頭，讓同學(xué)們跟著問題去學(xué)習(xí)理解；找到一個主題，把相關(guān)內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來；開展專題報告、座談研討……周榮方運用很多巧思，讓黨的二十大報告“潤物細(xì)無聲”地走進(jìn)學(xué)生心里，讓他們真正體會到其中所蘊含的精神力量，并從中汲取奮發(fā)向上的強大動力。
宣傳黨的二十大精神，周榮方不僅自己在講，還請來了“外援”。從北京回來后不久，就邀請黨的二十大代表、中國鐵路鄭州局集團(tuán)有限公司鄭州高鐵基礎(chǔ)設(shè)施段電務(wù)維修技術(shù)中心副主任鄭小燕，給鄭大青年思政課老師和同學(xué)們帶來了一次特別的“分享會”。她講述了“高鐵人”每天凌晨進(jìn)行高鐵維護(hù)的工作日常，以及在奮斗過程中收獲的幸福感和成就感。
這一次“分享會”的成功舉行，為周榮方策劃的“行走的思政課——走進(jìn)你的故事”開了個好頭�！盎鶎哟淼墓适拢浞煮w現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的信仰，還有這份信仰帶來的人生價值和幸福感，他們的講述更有感染力和說服力�！敝軜s方說，后續(xù)會邀請更多基層代表來分享他們的奮斗故事，上好“行走”的思政課。
站在思政課講臺上15年，如何保持課堂的新鮮感？面對記者的問題，周榮方給出的答案是“深入基層，堅持‘行走’”�！盎鶎右痪�有鮮活的故事和生動的人物，把這些帶到課堂，從不同的人生故事中凝練出‘日用而不覺’的價值觀念，引導(dǎo)同學(xué)們找到自己的方向�！敝軜s方說，讓學(xué)生懂得人生的意義和價值，并運用到自己的生活中，這也是思政課的一個功能。
周榮方的思政課在鄭大非�；鸨�，很多學(xué)生想盡辦法“搶課”“蹭課”。最近，周榮方上網(wǎng)課之余，幾乎都在伏案學(xué)習(xí)、寫稿，為接下來的黨的二十大精神宣講做準(zhǔn)備，經(jīng)常一坐就是一天，忙碌而充實。
“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。”黨的二十大報告中的這段話深深印在了周榮方腦中，讓她深感使命重大。
“未來會繼續(xù)用心用情用力講好新時代思政課，傳遞有溫度的思想，傳遞信仰的力量，努力引導(dǎo)青年學(xué)子在系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入思考黨的二十大精神的基礎(chǔ)上躬身實踐，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”周榮方語氣堅定地說。
 |
|
||||
|
焦作網(wǎng)免責(zé)聲明： | |||||||
|
||||||||
|
 掃一掃在手機打開當(dāng)前頁 |
