加強(qiáng)宣傳讓更多人了解“非遺”
更新時間：2022-12-5 15:29:08 來源：焦作日報
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閑觀葉落地，靜坐一杯茶。茶文化在我國已經(jīng)有幾千年的歷史，無論是制茶，還是品茶，都和我們的生活息息相關(guān)。11月29日晚，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項目，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會評審?fù)ㄟ^，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
好消息傳來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）隨之成為大家熱議的話題，網(wǎng)友建議相關(guān)部門加強(qiáng)對“非遺”項目的宣傳，讓大眾了解“非遺”，一起保護(hù)它、傳承它。
網(wǎng)友“老京人”說，我國已經(jīng)有43個“非遺”項目被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，數(shù)量排名世界第一。除了這些世界級別的“非遺”項目，每個省、市也有幾十種甚至是上百種的“非遺”項目，但許多“非遺”項目人們都沒有聽說過，希望地方政府加強(qiáng)對“非遺”的宣傳，讓大家知道身邊的“非遺”項目。
網(wǎng)友“寒蘭”說，昆曲、古琴、中醫(yī)針灸這幾個世界級別的“非遺”是大家耳熟能詳?shù)�，但還有許多“非遺”項目具有很強(qiáng)的地域性，是大眾所不了解的。“非遺”項目應(yīng)該走大眾路線，深入我們的生活，才能被大家記住和認(rèn)可。加強(qiáng)對“非遺”的宣傳，讓群眾愛上這些文化遺產(chǎn)，它們才能得到更好的傳播。
網(wǎng)友“天之涯”說，保護(hù)“非遺”需要讓非遺“流動”起來。地方政府可以通過舉辦培訓(xùn)班，讓更多人掌握“非遺”技藝，提高“非遺”的傳承能力。把“非遺”變成產(chǎn)品，通過生產(chǎn)輸出文化產(chǎn)品，最終形成文化生產(chǎn)力，為“非遺”和“非遺”傳承人營造良好的傳承環(huán)境。
網(wǎng)友“事事如�！闭f，“非遺”是我們中華民族智慧和文明的結(jié)晶，具有經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會方面的價值，也是我們了解傳統(tǒng)文化的途徑。但隨著時間的流逝，許多依靠口授和行為傳承的“非遺”不斷消失，對國家來說是重大損失。如果能夠擴(kuò)大“非遺”的傳承途徑，讓“非遺”走進(jìn)課堂，讓孩子們從小就學(xué)習(xí)“非遺”技藝，也是對“非遺”的一種保護(hù)。
（記者 朱穎江）
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閑觀葉落地，靜坐一杯茶。茶文化在我國已經(jīng)有幾千年的歷史，無論是制茶，還是品茶，都和我們的生活息息相關(guān)。11月29日晚，我國申報的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項目，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會評審?fù)ㄟ^，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
好消息傳來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱“非遺”）隨之成為大家熱議的話題，網(wǎng)友建議相關(guān)部門加強(qiáng)對“非遺”項目的宣傳，讓大眾了解“非遺”，一起保護(hù)它、傳承它。
網(wǎng)友“老京人”說，我國已經(jīng)有43個“非遺”項目被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊，數(shù)量排名世界第一。除了這些世界級別的“非遺”項目，每個省、市也有幾十種甚至是上百種的“非遺”項目，但許多“非遺”項目人們都沒有聽說過，希望地方政府加強(qiáng)對“非遺”的宣傳，讓大家知道身邊的“非遺”項目。
網(wǎng)友“寒蘭”說，昆曲、古琴、中醫(yī)針灸這幾個世界級別的“非遺”是大家耳熟能詳?shù)�，但還有許多“非遺”項目具有很強(qiáng)的地域性，是大眾所不了解的。“非遺”項目應(yīng)該走大眾路線，深入我們的生活，才能被大家記住和認(rèn)可。加強(qiáng)對“非遺”的宣傳，讓群眾愛上這些文化遺產(chǎn)，它們才能得到更好的傳播。
網(wǎng)友“天之涯”說，保護(hù)“非遺”需要讓非遺“流動”起來。地方政府可以通過舉辦培訓(xùn)班，讓更多人掌握“非遺”技藝，提高“非遺”的傳承能力。把“非遺”變成產(chǎn)品，通過生產(chǎn)輸出文化產(chǎn)品，最終形成文化生產(chǎn)力，為“非遺”和“非遺”傳承人營造良好的傳承環(huán)境。
網(wǎng)友“事事如常”說，“非遺”是我們中華民族智慧和文明的結(jié)晶，具有經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會方面的價值，也是我們了解傳統(tǒng)文化的途徑。但隨著時間的流逝，許多依靠口授和行為傳承的“非遺”不斷消失，對國家來說是重大損失。如果能夠擴(kuò)大“非遺”的傳承途徑，讓“非遺”走進(jìn)課堂，讓孩子們從小就學(xué)習(xí)“非遺”技藝，也是對“非遺”的一種保護(hù)。
（記者 朱穎江）
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