教育部門(mén)動(dòng)真格 負(fù)面清單受關(guān)注
更新時(shí)間：2022-1-24 10:27:20 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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近日，市教育局制定發(fā)布了《焦作市學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為負(fù)面清單》，備受網(wǎng)友關(guān)注，并得到大家稱(chēng)贊。有網(wǎng)友說(shuō)：“只有向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)‘亮劍’、動(dòng)真格，教育才能真正實(shí)現(xiàn)‘雙減’�！�
為規(guī)范我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，市教育局制定發(fā)布了《焦作市學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為負(fù)面清單》，本次公布的負(fù)面清單包括關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦學(xué)、教職工管理、財(cái)務(wù)和收退費(fèi)管理、教育教學(xué)招生管理、安全管理等方面共30個(gè)禁止性事項(xiàng)，是今后各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)規(guī)范義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的重要依據(jù)。
記者看到，負(fù)面清單中對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間晚于20時(shí)30分、聘用中小學(xué)在職教師、以游學(xué)等名義開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等行為列入違規(guī)，要追究責(zé)任。
負(fù)面清單發(fā)布后，記者梳理網(wǎng)友留言，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)教育機(jī)構(gòu)變相補(bǔ)課、收費(fèi)等問(wèn)題最為關(guān)注，其次是考試排名及競(jìng)賽與升學(xué)掛鉤等問(wèn)題。一些網(wǎng)友表示，讓孩子接受教育的初衷是提高個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)一門(mén)喜歡的技術(shù)，可過(guò)度教育讓孩子成了考試機(jī)器，失去了創(chuàng)造力，希望“雙減”政策和負(fù)面清單能夠讓教育回到本質(zhì)。
網(wǎng)友“兜兜家長(zhǎng)”留言說(shuō)，她女兒從小上各種輔導(dǎo)班，隨著年齡的增長(zhǎng)只保留了語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課程的輔導(dǎo)班，美術(shù)、跳舞班都停上了�，F(xiàn)在女兒上小學(xué)5年級(jí)，“雙減”政策發(fā)布后，停了所有的輔導(dǎo)班。她開(kāi)始還擔(dān)心女兒的成績(jī)會(huì)下滑，但經(jīng)過(guò)一年的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，成績(jī)也保持得很好。究其原因，是女兒有時(shí)間看更多的書(shū)，學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。
網(wǎng)友“可愛(ài)多”說(shuō)，以前，孩子在教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)課時(shí)，每周都會(huì)有考試，并公布成績(jī)排名次，孩子每次考試都很緊張，情緒也不穩(wěn)定，一度出現(xiàn)厭學(xué)的情況，還好學(xué)校的班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，她才下決心終止了孩子的校外輔導(dǎo)課，后來(lái)，他孩子學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提高了。
他說(shuō)，看到負(fù)面清單內(nèi)容，才知道校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦考試、競(jìng)賽及進(jìn)行考試排名，將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生入學(xué)相掛鉤的行為已經(jīng)違法。希望相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，落實(shí)負(fù)面清單要求，消除家長(zhǎng)的焦慮，讓孩子真正輕松起來(lái)。
網(wǎng)友“云霄”說(shuō)，疫情發(fā)生以來(lái)，不少教育機(jī)構(gòu)關(guān)閉，前期收取的補(bǔ)課費(fèi)不予退還，給家長(zhǎng)造成不小的損失。希望相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，啟動(dòng)相關(guān)追責(zé)程序，幫助家長(zhǎng)挽回?fù)p失。
網(wǎng)友“霞光”表示，在個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忽悠下，許多家長(zhǎng)比孩子更容易焦慮，相互之間打聽(tīng)分享所謂的“好機(jī)構(gòu)、好老師”，家長(zhǎng)對(duì)報(bào)班趨之若鶩，是導(dǎo)致校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)野蠻成長(zhǎng)的關(guān)鍵，負(fù)面清單不僅為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎緊了籬笆，也敲響了警鐘，讓家長(zhǎng)明白“雙減”的意義，懂得教育的意義。
（記者 朱穎江）
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為規(guī)范我市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，市教育局制定發(fā)布了《焦作市學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為負(fù)面清單》，本次公布的負(fù)面清單包括關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦學(xué)、教職工管理、財(cái)務(wù)和收退費(fèi)管理、教育教學(xué)招生管理、安全管理等方面共30個(gè)禁止性事項(xiàng)，是今后各縣（市、區(qū)）教育部門(mén)規(guī)范義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為的重要依據(jù)。
記者看到，負(fù)面清單中對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行“小學(xué)化”教學(xué)、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間晚于20時(shí)30分、聘用中小學(xué)在職教師、以游學(xué)等名義開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等行為列入違規(guī)，要追究責(zé)任。
負(fù)面清單發(fā)布后，記者梳理網(wǎng)友留言，發(fā)現(xiàn)大家對(duì)教育機(jī)構(gòu)變相補(bǔ)課、收費(fèi)等問(wèn)題最為關(guān)注，其次是考試排名及競(jìng)賽與升學(xué)掛鉤等問(wèn)題。一些網(wǎng)友表示，讓孩子接受教育的初衷是提高個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)一門(mén)喜歡的技術(shù)，可過(guò)度教育讓孩子成了考試機(jī)器，失去了創(chuàng)造力，希望“雙減”政策和負(fù)面清單能夠讓教育回到本質(zhì)。
網(wǎng)友“兜兜家長(zhǎng)”留言說(shuō)，她女兒從小上各種輔導(dǎo)班，隨著年齡的增長(zhǎng)只保留了語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課程的輔導(dǎo)班，美術(shù)、跳舞班都停上了�，F(xiàn)在女兒上小學(xué)5年級(jí)，“雙減”政策發(fā)布后，停了所有的輔導(dǎo)班。她開(kāi)始還擔(dān)心女兒的成績(jī)會(huì)下滑，但經(jīng)過(guò)一年的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，成績(jī)也保持得很好。究其原因，是女兒有時(shí)間看更多的書(shū)，學(xué)習(xí)從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。
網(wǎng)友“可愛(ài)多”說(shuō)，以前，孩子在教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)課時(shí)，每周都會(huì)有考試，并公布成績(jī)排名次，孩子每次考試都很緊張，情緒也不穩(wěn)定，一度出現(xiàn)厭學(xué)的情況，還好學(xué)校的班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，她才下決心終止了孩子的校外輔導(dǎo)課，后來(lái)，他孩子學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢提高了。
他說(shuō)，看到負(fù)面清單內(nèi)容，才知道校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦考試、競(jìng)賽及進(jìn)行考試排名，將培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)招生入學(xué)相掛鉤的行為已經(jīng)違法。希望相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，落實(shí)負(fù)面清單要求，消除家長(zhǎng)的焦慮，讓孩子真正輕松起來(lái)。
網(wǎng)友“云霄”說(shuō)，疫情發(fā)生以來(lái)，不少教育機(jī)構(gòu)關(guān)閉，前期收取的補(bǔ)課費(fèi)不予退還，給家長(zhǎng)造成不小的損失。希望相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，啟動(dòng)相關(guān)追責(zé)程序，幫助家長(zhǎng)挽回?fù)p失。
網(wǎng)友“霞光”表示，在個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的忽悠下，許多家長(zhǎng)比孩子更容易焦慮，相互之間打聽(tīng)分享所謂的“好機(jī)構(gòu)、好老師”，家長(zhǎng)對(duì)報(bào)班趨之若鶩，是導(dǎo)致校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)野蠻成長(zhǎng)的關(guān)鍵，負(fù)面清單不僅為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扎緊了籬笆，也敲響了警鐘，讓家長(zhǎng)明白“雙減”的意義，懂得教育的意義。
（記者 朱穎江）
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